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现代文阅读如何理解文中要紧句子的含意
现代文阅读如何理解文中要紧句子的含意呢?所谓理解句子，它包含三层次意思：表层意义，即字面意义。句内意义，即句子的语境意义。句外意义，即言在此而意在彼而产生的意义。
所选的句子，肯定是文章中关键的、有特殊意义的、在理解上有肯定困难的句子。
应注意的几个问题：
1. 依据文章中心、段落中心来讲解要紧句子，即“句不离段”。 答卷时要参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的语境中来探求核心文句的内涵。
2. 依据句式特征来讲解句子。譬如，单句中，前置或后置的部分常常是语意重点之所在;复句中，强调的重点总是落在其中的一个分句上。
3. 依据句子地方来剖析句子的意思。首括句常常概括段意或总起全文，理解它就需要从它所领起的那些内容去看、去找;尾括句总是作总结，理解它就需要从它的上文去找;过度句总是总结上段、概括揭示下段内容，理解它就需要从它的上下文中去找。不管哪一种，重点是要找准它的“管辖范围”，从句子的管辖区去搜取有关内容，或概括，或摘录，或整理。
4. 抓住相邻句，把握句子的语言背景材料，重点看与这个句子相邻的上下句，由于其中总是隐含着解题的信息。
5. 依据修饰限制成分辨析句意。修饰成分常常是揭示句子内涵和外延的窗口，从中能挖掘出句子的深层含义。
6. 依据修辞特征把握句子。弄清作者使用的修辞办法，常常能解除作者写作一些警策句子的真正目的。
7. 从表达方法入手剖析句意。如记叙文的议论总是起到画龙点睛、揭示记叙的目的意义及文章主旨有哪些用途;议论文中的记叙总是作为例证出现证明论点;说明文中的描写，有着点燃作品使之生动有哪些用途。
讲解句子的办法如下：
1.摘录法：顾名思义，就是选摘原文原句来作答。
2.浓缩法：在原文中找到相应的语句，根据题目规定的字数，将它“浓缩”为合乎规范的句子作为答案。
3.改写法：依据题目，将原文中的某个或几个句子，作点改动，使其合乎答卷的需要。
4.拼接法：将分散在文章各处的某个句子，有机地拼接融合在一块，使之满足答案的需要。
5.仿写法：根据文章中的某个句子的形式，再造一个形式上与其相似而内容上又合乎提问需要的句子，使之成为答案。
6.活译法：这是指回答那些含有比喻的句子含意的简答卷，可以采取翻译的办法来解释它，说出这个比喻的本体，等于就找到了答案。
7.剖析法：对于剖析句子层次、剖析某个句子有哪些用途和剖析文章层次、剖析某种写法的意义的考试试题，这种办法最管用。回答时，可以参考我们的理解，自拟答案。
8.综合法：也就是综合运用以上所述办法中的两种或两种以上的办法。
怎么样探求句子的深层含意
《记叙文阅读指导》
记叙文阅读中，怎么样探求句子的深层含意?所谓“深层含意”是指句子在肯定语境中所隐含的意义，就是大家常说的言外之意，弦外之音。
探求句子的深层含意应该注意以下几个方面：
第一，要联系全文内容，知道作者的写作意图与写作的背景材料。
比如《我的小桃树》中的一句：“你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。”
从表面上看，这句话表达了对小桃树会开花的坚定信心与好祝愿，但综观全文，联系作者的写用途意――借小桃树抒写我们的理想和情致，就可发现此语的深层合意是：尽管历程了若干磨难，但只须不屈不挠地奋斗下去，总会达成我们的理想，为社会作出应有些贡献的。
又如鲁迅的最后一句：“我想：期望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没路，走的人多了，也便成了路。”
弄清此句的深层含意需要知道该文的写作背景。辛亥革命推翻了两千多年的封建专制统治，中国本该进入一个新的时期，然而，辛亥革命后的十年，封建礼教仍然禁锢着大家的思想，百姓还面临着饥荒、兵、匪的威胁，农村经济几近破产，人民生活痛苦不堪，中国的期望在哪儿，这所有引起了作者的深思。据此可知，地上的路实指改造旧社会，创造新生活的道路，作者坚信只须去奋斗追求，期望最后定能达成。
第二，剖析修辞手法的运用所起的表达用途。
有言外意义的语句大多运用了肯定的修辞手法，如《小橘灯》的结尾：“她的母亲也肯定好了吧?由于大家‘大伙’都‘好’了。”
显然句中加点的“好”运用了双关辞格，不仅仅是指病好了，更主要的是指黑暗社会已被推翻，大家已过上了美好的生活。
再如《驿路梨花》的结尾句：“我……不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。”这里运用了引用辞格，联系全文，剖析引用诗句有哪些用途，可推知其象征义是表明了雷锋精神不断传递、处处发扬的深意。
第三，联系文章的写作特征。剖析句子的深层含意。
比如高尔基的《海燕》，全文用了象征的表现手法，用“海燕”这个形象歌颂伟大的无产阶级革命先驱的大无畏精神和乐观的斗争情绪。据此，文末的“让暴风雨来得更猛烈些吧”的深刻含意便是：欢呼革命的风暴马上到来，预言了无产阶级革命一定胜利。
第四。如果是讲解文中人物语言的深层令意，还应结合人物的性格特征来剖析。
比如《背影》中爸爸说：“不必难过，好在天无绝人的道路!”
剖析此句的深层合意，若能紧扣爸爸深爱儿子的这一特征，便可看出此语蕴涵着爸爸内心深处对儿子的体贴、劝慰，处处为儿子着想的深意。
